HEIDI e GIAN BURRASCA
Dialogo fra pedagogia e psicoanalisi sull’età di latenza
Bologna, 11-12 ottobre 2017
L’età di latenza segue la fase edipica e coincide con gli anni della scuola primaria.
Il compito evolutivo che la caratterizza è la formazione di strutture psichiche fondamentali, destinate a sostenere il soggetto attraverso la crisi adolescenziale e a portarlo verso la maturità adulta. Fino a tempi recenti, la maggior parte degli psicoanalisti ha considerato poco interessante questo passaggio evolutivo, in cui l’attività immaginativa si ridimensiona a vantaggio del pensiero razionale e dell’assunzione delle norme sociali e culturali. Per tale motivo, la latenza è stata invece tradizionalmente oggetto di studio della pedagogia e della psicologia cognitiva, interessate ai processi di apprendimento ed ai disturbi in cui questi possono incorrere.
Il convegno mira a promuovere un dialogo fra le discipline finalizzato ad una visione integrata del bambino in questa fase di crescita, in cui gli aspetti psicoaffettivi e quelli cognitivi, nella normalità e nella patologia, sono da considerarsi come manifestazioni inseparabili di un unico processo evolutivo.
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Pedagogia e Psicoanalisi
